jueves, 21 de junio de 2018

Taller de producción de textos de minificción (Julio 2018)

Me convenzo ahora de que la brevedad
es una entelequia cuando leo una línea y me parece
más larga que mi propia vida, y cuando después leo una novela
y me parece más breve que la muerte
(Gabriel Jiménez Emán)


TÍTULO DEL TALLER
Escrituras breves
A quien va dirigido
Adolescentes a partir de 16 años y adultos.
Objetivo general Escribir textos de minificción a partir de la lectura solidaria y el estudio ameno de la teoría de la ficción breve.

Objetivos específicos
-         Intercambiar opiniones en torno a la estructura y funcionamiento del microcuento
-         Identificar elementos que permitan la escritura de ficciones breves
-         Escribir y difundir textos propios de minificción

Metodología
Mediante la presentación de diversos textos de minificción, los participantes seleccionarán y propondrán materiales de lectura relacionados con la ficción brevísima, generando un clima de intercambio cooperativo que construya elementos de análisis de las marcas de lenguaje y los espacios de interpretación de un texto de ficción breve. Posteriormente se materializará una compilación a través de una revista digital que será publicada en un evento de divulgación literaria.

Lugar Sala de conferencias de la Fundación Bordes
Horarios: Lunes de 03.00pm a 05.30pm

Los productos
            El taller finaliza con la presentación de la revista (digital) dedicada al estudio y la compilación de los textos de minificción.

Bibliografía

Álvarez, Mariela. Textos de anatomía comparada.
Armas A., Alfredo. El osario de Dios. 1969
Balza, J. Iniciales
Calzadilla, Juan. Libro de las poéticas
Fragui, Gonzalo. Pueblerías
_____________.Poeterías
Monterroso, Augusto. La oveja negra y demás fábulas
Ramos S, José A.  La torre del timón.
______________. El cielo de esmalte
Rojo, Violeta. Manual ampliado para reconocer minicuentos
Sequera, Armando J. Me pareció que saltaba por el espacio como una hoja muerta



Inscripciones a través de: https://goo.gl/forms/q21NU0lF2cVF1MVC3


jueves, 7 de junio de 2018

Ejercicio de lectura detenida de un fragmento escrito por Daniel Pennac

El siguiente es un fragmento del libro "Como una novela", de Daniel Pennac. La invitación es a que lo leas detenidamente. Al final encontrarás un enlace de acceso a una serie de preguntas acerca del texto


-Es un «hecho social». Una acumulación de «hechos sociales» que podrían resumirse en que nuestros hijos son también hijos e hijas de su época mientras que nosotros sólo éramos hijos de nuestros padres. 
-¿...? 
-¡Claro que sí! De adolescentes, no éramos los clientes de nuestra sociedad. Comercial y culturalmente hablando, era una sociedad de adultos. Ropas comunes, platos comunes, cultura común, el hermano pequeño heredaba los trajes del mayor, comíamos el mismo menú, a las mismas horas, en la misma mesa, dábamos los mismos paseos el domingo, la tele unía a la familia en una única y misma cadena (mucho mejor, además, que todas las de hoy), y, en materia de lectura, la única preocupación de nuestros padres era colocar determinados títulos en estantes inaccesibles. 
-En cuanto a la generación anterior, la de nuestros abuelos, prohibía pura y simplemente la lectura a las chicas. 
-¡Es cierto! Sobre todo la de novelas: Da imaginación, la loca de la casa». Eso es malo para el matrimonio... 
-Mientras que hoy... los adolescentes son clientes de pleno derecho de una sociedad que los viste, los distrae, los alimenta, los cultiva; en la que florecen los macdonalds, los burgers y las 'boutiques de moda. Nosotros íbamos a guateques, ellos a discotecas, nosotros leíamos un libro, ellos se rodean de cassettes... A nosotros nos gustaba comulgar bajo los auspicios de los Beatles, ellos se encierran en el autismo del walkman... Se ve incluso esa cosa increíble de barrios enteros confiscados por adolescentes, gigantescos territorios urbanos entregados a sus vagabundeos. 

¿Leíste detenidamente el fragmento? Accede al enlace, responde y aporta tus opiniones:

https://goo.gl/forms/2nusOen49FeFBMkS2

Si te interesa saber más sobre el autor te invito a que veas la siguiente entrevista:


jueves, 26 de abril de 2018

Taller de lectura y producción de cuentos fantásticos



Dirigido a adolescentes y jóvenes entre 11 y 21 años de edad. Estudiantes de literatura y adultos en general
Cantidad de participantes: 15
Objetivo general conocer la teoría y producción del relato de ficción y fantástico latinoamericano y mundial
Objetivos específicos
-          indagar en los referentes teóricos del cuento fantástico
-          diseñar con ayuda del portafolio de escritura un proyecto de escritura de un cuento, aplicando las técnicas de creación empleadas por los autores teóricos del cuento.


Si desea realizar su inscripción, acceda al formulario en el




PROGRAMACIÓN DE LOS ENCUENTROS
-primer encuentro: lunes 07 de mayo
-Presentación de los participantes, la temática y los objetivos del taller
-Las experiencias de escritura de los participantes (entre borradores y proyectos)
-‘Trucos’ de escritura según Horacio Quiroga y Julio Cortázar en Manual del perfecto cuentista y Del cuento breve y sus alrededores
-Sugerencias de organización del proceso de escritura
-Asignaciones
-segundo encuentro: lunes 14 de mayo
-Técnica de escritura de cuento: Ricardo Piglia en formas breves
-Dos grandes experiencias de escritura de cuento: Jack London y Haruki Murakami en Relatos de los mares del Sur y Después del terremoto
-Asignación de lecturas
-tercer encuentro: lunes 21
-socialización de hallazgos a partir de lecturas de Relatos de los mares del Sur (Jack London) y Después del terremoto (H. Murakami)
-Presentación de cuentos, primer grupo
-evaluación grupal
-cuarto encuentro: lunes 28
-Presentación de cuentos, segundo grupo
-Evaluación de lo aprendido en el taller
Jornada especial

(fecha por definir)
-Presentación de la revista digital: laboratorio de escritura
-Tres experiencias juveniles de producción escrita
-Cine-foro: Un cuento chino (argentina)
-Entrega de certificados de participación


















Lugar Sala de conferencias de la Librería Sin Límite.
Horarios: Lunes de 02.00pm a 05.00pm




Información del tallerista:


LEONARDO BUSTAMANTE (1980). Venezolano. Originario de Táchira (San Cristóbal)Docente de Lengua y Literatura en Educación Media General, promotor de lectura. Mención honorífica en poesía de la Dirección de Cultura del Estado Táchira (2005).Representante de la voz juvenil poética para la FILVEN 2014.Tallerista para la mediación de la lectura por el Centro Nacional del Libro (CENAL, 2014). Autor de El libro de los intersticios (2017). Tutor regional del Programa Nacional de Formación de profesores en Lengua de la Micromisión Simón Rodríguez del MPPE.

Teléfono de contacto: 04163760585



sábado, 21 de abril de 2018

Historia cultural del aprendizaje

Organizador gráfico de tipo línea del tiempo. Elaborado a partir de la lectura del libro de J. Pozo: "
Aprendices y maestros: La nueva cultura del aprendizaje"


Cerebro y entornos enriquecidos

Organizador gráfico elaborado a partir de la lectura del libro de Erik Jensen titulado "Cerebro y aprendizaje: competencias e implicaciones educativas"